Vamos nos preparar para a ofincina de Português brincando?
Vejam os jogos desse site, podem jogar à vontade. Depois, postem aqui o que mais gostaram e o porquê.
http://www.soportugues.com.br/secoes/jogos.php#
Boa diversão!
Abraços,
Profª Ana Maria
Olá pessoal!
O mês de outubro começou!
Como o ano está passando rápido, não é mesmo!
Podem ter certeza, rapidinho o fim do ano chegará e cada um de vocês começará uma nova etapa em suas vidas. Então, aproveitem bem esse restinho de ano!
Hoje estudaremos sobre o preconceito que ainda existe contra os negros. Para ilustrar esse assunto, publico aqui uma redação que uma menina de 11 anos fez para o colégio onde estuda:
Apesar de muitas pessoas lutarem contra o preconceito racial, ainda podemos perceber o preconceito dentrodas pessoas e no Brasil. Podemos perceber muitos apelidos preconceituosos, até mesmo em grupos de amigos.
Até hoje percebemos que muitas escolas particulares não têm muitos alunos negros, e os poucos que têm sofrem preconceito, muitas vezes, até em seu grupo de amigos. Muitas pessoas não têm nem idéia de o que é sofrer algum tipo de preconceito, por isso continuam dando apelidos, xingando, e sendo preconceituosos.
Hoje em dia, para entrar nas faculdades, os negros têm preferência, a cota. A cota dá preferência para negros, pardos e quem estudou em escola pública. A cota tenta ajudar essas pessoas, que muitas vezes não têm tantas chances de estudar. Mas a cota também gera preconceito, porque muitas pessoas pensam que perderam a vaga da faculdade para negros, e acabda gerando mais preconceito entre as pessoas.
Outro preconceito muito muito forte é que muitas lojas não aceitam como funcionários pessoas negras. este tipo de preconceito é muito forte, porque faz com que os negros se sintam inferiores, e faz com que se sintam burros e inúteis, mas isso não é verdade, pois somos todos iguais , e temos os mesmos direitos.
De tudo que foi comentado podemos concluir que ainda existe preconceito racial no brasil, mas não podemos deixar que ele continue. Brancos, negros, azuis e amarelos, o mundo precisa da ajuda de todos para acabar com o preconceito.
ANA BEATRIZ SCHAU GUERRA
Agora assista ao vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=UUfnjVtmNN0
O que vocês acham desse tipo de preconceito?
O que podemos fazer para acabar com isso?
E você? acha que tem preconceito contra alguma pessoa? Será que isso é legal? O que o preconceito pode causar nas pessoas?
Reflita sobre essas questões e escreva um texto. Em seguida, poste nos comentários.
Bom trabalho!!
Um grande beijo!!
Vocês se lembram do professor que indicou uma pesquisa na eliminatória dos “Contadores de Histórias”?
Pois então, ele pediu que fizéssemos uma pesquisa e contássemos a ele o que descobrimos.
Vamos lá?!
Para facilitar, eu já pesquisei e posto aqui um link para vocês pesquisarem também.
Vocês devem ler e escrever:
1 – Quem é este homem? O que ele fez ou faz de importante na vida?
2 – Aponte três coisas que ele disse que impressionaram você.
Não vale copiar nada! Escrevam tudo com suas próprias palavras! Cópias não serão consideradas, ok?!
Bom trabalho!
Prof. Ana Maria
Olá pessoal, tudo bem?
No dia 25 próximo será a nossa Mostra Cultural e o tema que ficamos responsáveis foi: “Cerrado, o berço das águas”. Vocês já sabiam disso?
Pois bem, a primeira tarefa é:
1 – Visitar o site: http://www.cidadebrasileira.brasilescola.com/goias/ e pesquisar as cidades que são pontos turísticos principalmente por causa dos seus rios ou cachoeiras.
2 – Você já fez algum passeio no interior de Goiás ou de algum estado do Centro-Oeste do Brasil? Tinha muita água lá? Conte como foi.
3 – Reflita sobre a destruição que está ocorrendo no cerrado e quais as consequências negativas dessa devastação nas nossas vidas. Para isso, acesse o site: http://www.brasilescola.com/brasil/cerrado-um-risco-extincao-goias.htm
Façam a atividade com capricho, pois as melhores produções ficarão em exposição na nossa Mostra Cultural.
Bons estudos!
Profª Ana Maria Siqueira
No mês de setembro comemoramos:
1º a 7 – semana da Pátria
7 – Dia da independência do Brasil
10 – Aniversário do Guga
21 – Dia da árvore
21/22 – Início da primavera
26 – Aniversário de Marina Colasanti
27 – Dia de Cosme e Damião
A tarefa de hoje consiste em:
1 – Pesquise a biografia da escritora Marina Colasanti e poste aqui o que achou de mais interessante na vida dela e diga o porquê.
2 – Pesquise um conto da autora, leia-o, escreva aqui:
a) O nome do conto;
b) Você gostou do conto? Por quê?
3 – Pesquise um poema da autora, leia-o, copie-o aqui e responda:
a) Você gostou do poema? Por quê?
Bom trabalho!
Boa semana!
Abraços,
Profª Ana Maria Siqueira
Parabéns aos vencedores!
Você sabe alguma coisa sobre Cora Coralina?
Não? então vamos pesquisar sobre essa mulher extraordinária que viveu aqui pertinho de nós!
1 – Entre no site abaixo e descubra várias coisas interessantes sobre a Cora:
http://www.vilaboadegoias.com.br/cora_coralina/mais.htm
2 – Escreva o que mais lhe chamou a atenção na vida dela;
3 – Escreva qual o poema de Cora Coralina você mais gostou e diga o motivo.
Bom trabalho!
Abraços!
Profª Ana Maria Siqueira
1 – Leia o poema:
Passarinho na janela, pijama de flanela, brigadeiro na panela
Gato andando no telhado, cheirinho de mato molhado, disco antigo sem chiado.
Pão quentinho de manhã, dropes de hortelã, grito do Tarzan.
Tirar a sorte no osso, jogar pedrinha no poço, um cachecol no pescoço.
Papagaio que conversa, pisar em tapete persa, eu te amo e vice-versa.
Vaga-lume aceso na mão, dias quentes de verão, descer pelo corrimão.
Almoço de domingo, revoada de flamingo, herói que fuma cachinbo.
Anãozinho de jardim, lacinho de cetim, terminar um livro assim.
Otávio Roth. Duas dúzias de coisinhas à toa que deixam a gente feliz. São Paulo: Ática, 1994.
Vocês perceberam que este poema é uma lista?! É uma lista poética! Observe que existe um ponto final no fim de cada verso e expressões separadas por vírgula no interior de todos eles. Notem que existem rimas no interior do poema. Elas são chamadas de
“rimas internas” – as das palavras que se localizam no interior do poema.
As atividades de hoje são:
2 – Separe esse poema em A e B. Na lista A você deve colocar as coisas que são essenciais para a felicidade de todas as pessoas. Na lista B você deve colocar as coisas que parecem fazer a felicidade do poeta que escreveu este poema.
3 – Faça você, agora, duas listas:
a) Lista A – As coisas que, para você são importantes para a felicidade de todas as pessoas. Ou seja, para você, quais são as coisas que ninguém pode vier sem?
b)Lista B – As coisas que são importantes para você e sem as quais, para você, a vida seria sem graça.
Cada lista deve conter pelo menos 10 itens.
4 – Agora, utilizando o dicionário, componha um poema utilizando os recursos parecidos ao do poema estudado. Você deve criar um texto com as seguintes características:
a) semelhante a uma lista: de uma dúzia, de duas dúzias de coisas que sejam importantes para você;
b) composto de 6 ou mais versos – que apresente rimas internas e, se possível, externas.
Dicas:
Utilize o dicionário;
Não tenha pressa;
Peça ajuda às professoras.
Observação: – Este trabalho será utilizado como avaliação d 2º bimestre. Então, caprichem!!
Bom trabalho e,
Um abraço a todos!!
Profª Ana Maria Siqueira
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